In diesem Jahr war der DHG-Adventskalender der SMV mit fair gehandelten Überraschungen befüllt und ergänzend dazu lieferte ein Online-Kalender wichtiges Hintergrundwissen. Um diesen guten Ansatz zu unterstützen, begaben sich einige Religionsgruppen auf Entdeckungsreise in die Welt des Fairen Handels. Dabei lernten sie im Laufe der Adventswochen verschiedene Snacks kennen. Zunächst wurden die Unterschiede zwischen den einzelnen Siegeln des Fairtrade besprochen. Danach recherchierten die Klassen, worin die Vorteile gerecht gehandelter Produkte liegen. So sind diese beispielsweise ohne ausbeuterische Kinderarbeit hergestellt worden. Außerdem bekommen die Menschen, die sie produzieren, einen gerechten Anteil vom Gewinn. Auf den Informations- folgte der Praxisteil, denn die Schülerinnen und Schüler durften die Snacks schließlich probieren und ihr Urteil dazu abgeben. Die Ergebnisse dieses Unterrichtsprojekts zum Fairen Handel sind in eine kleine Ausstellung eingeflossen. 
Möglicherweise werden sich die getesteten Produkte eines Tages in einem schuleigenen Fair-o-mat wiederfinden. Den vielen positiven Rückmeldungen der Schülerinnen und Schüler nach zu urteilen, dürften sich darüber wohl einige freuen. Eine gerechte Sache wäre es allemal.

Text und Fotos: M. Klement und S. Medler
 

Im Monat der Weltmission war Pater Arnold, ein Mariannhiller Missionar aus Würzburg, zu Gast in den 8. Klassen (katholische Religionslehre und Ethik). 
Zu Beginn seines Vortrags erläuterte er die geografische Lage von Papua-Neuginea: Es ist der drittgrößte Inselstaat der Welt, zählt zum australischen Kontinent, verfügt über eine sehr hohe Biodiversität und besitzt eine sehr große Vielfalt an Sprachen aufgrund seiner 800 ethnische Gruppen bzw. Stämme.
Zu Beginn lud Pater Arnold uns alle auf eine Reise nach Papua-Neuguinea ein. missio München hatte einen Film mit dem Titel „Mit Bildung in eine selbstbestimmte Zukunft“ über Pater Arnolds Arbeit in den Slums von Goroka gedreht.
Danach folgten die Schülerinnen und Schüler gespannt den Schilderungen Pater Arnolds, der mithilfe eindrucksvoller Portraits die Schwierigkeiten der Kinder und Jugendlichen beim „Erwachsen-werden“ beschrieb.
Da ist z.B. Marley, den er mit einer Unmenge an Plastikflaschen auf dem Rücken traf und ihn fragte, was er da tue. Dieser erklärte ihm, dass er sich von dem Erlös Bekleidung kaufen müsse.
Pater Arnold berichtet aber auch von tödlich endenden Stammesfehden, die Kinder oft zu Halbwaisen oder Waisen mache.
Deshalb gründete der Mariannhiller eine „Lese- und Schreibe-Schule“, die sehr großen Zulauf hat, um den Kindern Zugang zu Bildung zu ermöglichen und sie von der Straße wegzuholen. Täglich gibt es auch eine Kleinigkeit zu essen!
An den staatlichen Schulen wird Schulgeld sowie das Tragen einer Schuluniform verlangt, doch sehr viele Familien haben nicht das Geld. Kinder und Jugendliche geraten so auf die schiefe Bahn, die oft in Drogen, Alkohol oder Gefängnis endet.
Mit Pater Arnolds Einsatz und finanzieller Hilfe - das Geld kommt von einem Spenderkreis aus Deutschland - wurde schon vielen Kindern und Jugendlichen ein Schulbesuch und eine weitere Berufsausbildung ermöglicht. So vermittelt Pater Arnold seit 25 Jahren vielen jungen Menschen Hoffnung und Zuversicht auf ihrem Weg in die Zukunft. 
Nachdem Pater Arnold die Fragen unserer Schülerinnen und Schüler beantwortet hatte, beendete er seinen Vortrag mit folgenden Worten: „Ich möchte nicht, dass ihr euch schlecht fühlt, weil es anderen schlecht geht. Aber ihr sollt eure Chance nutzen. Macht was draus!“

Text: M. Klement
Fotos: M. Klement, S. Medler

Bei einem Besuch der Katholisch-Theologischen Fakultät lernten Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse die Uni von innen kennen. Herr Professor Reményi, Inhaber des Lehrstuhls für Fundamentaltheologie und vergleichende Religionswissenschaft, führte in das Theologiestudium und damit verbundene Berufsperspektiven ein. Anschließend veranschaulichten Best-Practice-Beispiele, was wissenschaftliches Arbeiten bedeutet. Eine Führung über das Gelände und durch die Bibliothek ermöglichten schließlich Uni-Einblicke im wörtlichen Sinn. Wir freuen uns, Gelegenheit zu einer solchen Innen-Ansicht bekommen zu haben.

Text und Fotos: S. Medler

Die Klasse 6b hat vor Ostern im Religionsunterricht ganz viel Herz gezeigt und im Rahmen der Aktion "Post mit Herz" sehr schöne selbst bemalte und mit netten Worten beschriebene Osterkarten gestaltet. Post mit Herz ist eine Aktion, bei der jeder, egal ob privat oder als Gruppe, einsame, kranke oder ältere Menschen an Weihnachten und/oder Ostern durch Post überraschen kann. Die Klasse 6b konnte dabei sicherlich einigen älteren Menschen - uns wurde als Empfänger ein Seniorenheim zugeordnet - eine schöne Osterfreude machen.

Text und Foto: S. Köse

Selten ist die Sehnsucht nach Frieden so groß, wie in den Tagen um Weihnachten und selten erscheint diese Sehnsucht so unerfüllt, wie in diesem Jahr. 

Einige unserer Schülerinnen und Schüler haben sich deshalb die Frage gestellt: Was können wir eigentlich tun, damit es auf dieser Welt ein klitzekleines bisschen friedlicher wird?

Ihr Antworten haben sie in ein ABC gefasst und so ist im Laufe der Adventswochen diese Friedenswand entstanden.

Text und Foto: Margarete Klement und Simone Medler

Verbindungen zum brasilianischen Regenwald gibt es am DHG schon länger: Vermittelt über die Diözesanstelle Weltkirche hatten wir bereits 2016 Besuch vom Amazonas und konnten von einem Yanomami-Indianer etwas über das Leben der indigenen Bevölkerung hören, die im und vom Wald lebt und damit den Regenwald zugleich bewahrt und beschützt.

Zwei Religionskurse aus der Q11 hatten im März die Gelegenheit, Alexander Sitter von der Diözesanstelle Weltkirche zu empfangen, der kürzlich zusammen mit Bischof Dr. Jung die Partnerdiözese Óbidos besucht und lebendige Eindrücke vom aktuellen Zustand des Amazonas-Regenwalds mitgebracht hat.

Amazonien ist nicht nur das größte zusammenhängende Regenwaldgebiet unserer Erde, es wurde leider in den letzten Jahrzehnten immer mehr bedroht und ausgebeutet von Landspekulanten (Holzwirtschaft, Anbauflächen für Soja und Palmöl und Abbau von Gold und Bauxit, z. B. für Alufolie) sowie gigantische Staudammprojekte. Die Bevölkerung hat es schwer, ihre (Land-)Rechte und den Regenwald als Lebensgrundlage gegen solche Übermacht zu verteidigen.

Cem W., Schüler der Q11, betonte in einem ergänzenden Kurzreferat die Bedeutung des Amazonas-Regenwalds als „grüne Lunge“ der Erde und als riesiger CO2-Speicher. Deswegen ist die Frage virulent, was wir zum Schutz des Amazonas beitragen können. Möbel aus Regenwaldhölzern sollten tabu sein und Alu sparsam verwendet werden. Außerdem hilft weniger Fleischkonsum dabei, den Soja- und damit den Flächenverbrauch zu reduzieren. Insgesamt lud der Vortrag zu ein, über ein „Weniger ist mehr“ nachzudenken.

Am DHG mündete der Vortrag in eine „Regenwaldpause“ mit einem von Fr. Klement initiierten und von Schüler:innen betreuten informativen Aktions- und Verkaufsstand. Religionsschüler:innen verschiedener Jahrgangsstufen steuerten selbst gestaltete Stofftaschen und Klappkarten als nachhaltige Ostergeschenke für den Verkauf bei – daneben gab es (mit Unterstützung des Eine-Welt-Ladens) Produkte, die von Indigenen aus dem Regenwald hergestellt wurden, wie hochwertige Kosmetik, Tee und Snacks sowie Bücher, Bilder & Informationen zum Regenwald. Der Stand lockte viele Interessierte an und lenkte die Aufmerksamkeit auf eine ebenso spannende wie bedeutsame Region unsrer Erde.  

Der Erlös des Pausenverkaufs (100€) fließt in den Bau einer Fabrik in Óbidos, die die lokale Obsternte (u. a. Ananas, Mangos) verarbeiten und damit die Existenz der indigenen Bevölkerung sichern kann. Danke an alle, die mitgewirkt und sich aktiv eingebracht haben!

Text: Margarete Klement und Nadine Bauer
Fotos: Michael Pietschmann

Die Kinder der 5. Klassen waren sich schnell einig, was unbedingt zu einem schönen Weihnachtsfest gehört: das Zusammensein mit lieben Menschen, gemeinsames Singen und Geschichtenhören, ein Spaziergang, vielleicht ein Kirchgang, Kerzen in der Dunkelheit und auf jeden Fall: etwas Leckeres zu essen.

Ist so ein Weihnachtsfest auch in einem griechischen Flüchtlingscamp möglich?

Franziska Müller von der NGO St. Egidio, die sich in der Flüchtlingshilfe engagiert und bereits mehrfach Flüchtlingscamps auf Lesbos und in Athen besucht hat, erzählte in Religionsgruppen der 5. und 6. Jahrgangsstufen davon, wie sie es mit weiteren Ehrenamtlichen zusammen versucht und geschafft hat, mit geflüchteten Kindern ein richtiges Weihnachtfest zu feiern. Wichtige Elemente auch hier: gemeinsames Singen und Spielen, etwas zu essen und natürlich: ein richtiges Geschenk für jedes Kind, das persönlich übergeben wird. Strahlende Kinderaugen gehören nämlich auch zu Weihnachten… - egal, ob es um Kinder am DHG oder geflüchtete Kinder aus aller Welt geht.

In ein paar Oberstufenkursen berichtete die Studentin Franziska Müller ebenfalls von ihren Erfahrungen. Hier allerdings lag der Schwerpunkt mehr auf der Frage, welches Gesicht von Europa die Geflüchteten in den griechischen Camps zu sehen bekommen und welche humanitären Probleme dort aktuell herrschen. Keine einfache Kost – aber leider die Herausforderungen, mit denen wir leben und umgehen müssen.

Text und Foto: Nadine Bauer
 

Die diesjährige Weltklimakonferenz wurde für unsere Schule zum Ausgangspunkt "zündender Ideen". Fast alle Länder der Welt trafen sich in Ägypten, um wichtige Umwelt- und Klimaschutzthemen zu besprechen. Das inspirierte auch unsere Schülerinnen und Schüler, ihre Mitverantwortung für die Bewahrung der Schöpfung in den Blick zu nehmen. In jeder der vier Adventswochen entwickelten sie vielfältige Ideen, die sie selbst in die Tat umsetzen können:

• In der ersten Woche ging es um die Frage, was man der zunehmenden Vermüllung entgegensetzen kann, damit unsere Umwelt sauberer und schöner wird. Die Schülerinnen und Schüler regten beispielweise dazu an, "Sachen zu reparieren und nicht gleich wegzuwerfen" oder "Stofftaschen beim Einkaufen zu verwenden".
• Im Mittelpunkt der zweiten Woche standen Möglichkeiten der kreativ-nachhaltigen Gestaltung von Weihnachtsgeschenken. "Popcorn selbst machen" oder "Seifen aus Bioprodukten herstellen" lauteten zwei der Vorschläge.
• Die dritte Woche zielte auf das Sparen wertvoller Energie ab. Als Impulse wurden unter anderem genannt: "Weihnachtsgeschenke in der Region kaufen" oder "Immer das Licht ausmachen".
• Weitere Geschenkideen wurden in der vierten Woche gesammelt. Das Verschenken von Zeit  ist eine besonders umweltfreundliche und nachhaltige Form des Schenkens. Es gab viele gute Einfälle, darunter die Idee, "eine gemeinsame Schneewanderung zu unternehmen" oder "mehr Zeit mit der Familie zu verbringen und weniger am Handy zu sein".

All diese Impulse und Gedanken begleiteten unseren Weg durch den Advent. Wir wünschen uns, dass die wunderbaren Ideen unserer Schülerinnen und Schüler "zünden". Setzen wir sie gemeinsam um!

Text und Fotos: Margarete Klement und Simone Medler